С начала учебного года в 45 общеобразовательных учреждениях Калужской области в пилотном режиме запущен проект «Шахматы в школу». Среди ребят, принимающих участие в эксперименте, и второклассники Медынской средней школы
Признаюсь честно: как и многие родители, новость о введении в обязательную программу урока шахмат я встретила очень настороженно. Объясню почему. Я отношусь к числу людей, чьи познания в этой интеллектуальной игре ограничиваются лишь знанием названий фигур. Отсюда и мое стойкое убеждение: это увлечение – для избранных, обладающих определенным типом мышления, но никак не для большинства.
С вопросом «Зачем?» я и отправилась на урок шахмат во 2 «Б» класс начальной школы. Звонок. Пять минут от начала, пятнадцать… Сама того не замечая, я стараюсь вникнуть в суть того, что говорит учитель, вместе с ребятами пытаюсь решать простейшие задачи и вдруг понимаю: «Мне интересно!» А начинающие маленькие шахматисты, находясь уже в своей стихии, просчитывают в уме возможные ходы и с уверенностью проводят пальчиком ответы на интерактивной доске. Все 45 минут – они активны, они в работе, они с поднятой рукой.
— Основная задача наших уроков, — говорит учитель Ольга Петровна Карпова, — не столько научить детей тому, как ходят ферзи и слоны, для чего нужны маленькие воины-пешки, сколько развить их логическое мышление. Ведь не секрет, что одной из проблем нынешней школы является низкий уровень математического образования, а математика в первую очередь основывается на логике. При игре в шахматы у школьника также воспитываются такие эмоционально-волевые качества, как терпение, внимание, усидчивость. Ребенок учится с достоинством переносить проигрыши, получает ценный опыт самокритики и анализа своих действий.
Надо сказать, что Калужская область не является пионером в области шахматного всеобуча. Подобные занятия уже проводятся в 295 московских школах и многих других регионах. И первые, пока неофициальные, результаты говорят о том, что общая успеваемость здесь повысилась на 40 процентов!
В шахматной игре есть такое понятие — «сделать ход конем». Конь ходит по ломаной линии, что осложняет наблюдение за ним, делает его удары менее предвиденными, чем ходы других фигур. Именно эта особенность дала специальному выражению возможность получить вторичное, переносное значение. Сегодня оно оторвалось от шахматного поля и в самых различных областях жизни обозначает принятие неожиданного и эффективного решения, направленного на достижение определенных целей.
Запуская проект «Шахматы в школу», правительство и Международная федерация шахмат, принимающая активное в нем участие, можно сказать, тоже ходят конем. Они делают ставку на совершенно новое поколение, способное думать и мыслить по-другому. В настоящее время региональным министерством спорта утверждена программа развития шахмат в Калужской области на 2016−2020 годы. Планируется, что в следующем году этот урок будет введен в обязательную программу всех школ области.
Елена Шкумат.