3 декабря выпускники 11-х классов Медынского района писали итоговое сочинение по литературе, являющееся одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации.
Министерство образования и науки РФ предложило школьникам нашего региона показать свои знания предмета в одной из предложенных тем: «Чем творчество М.Ю.Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям М.Ю.Лермонтова)», «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне», «Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс», «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?» и «Что важнее: любить или быть любимым?»
— На первый взгляд, — дала свои комментарии заместитель заведующего районным отделом образования Т.А.Афанаскина, — темы несложные. Но это только на первый взгляд. Ведь, посмотрите, все они требовали рассуждения. Учащемуся нужно было аргументировать свою точку зрения, приводя примеры из произведений русской или мировой литературы, нужно было обозначить свою жизненную позицию.
Оценивалось сочинение по пяти критериям: соответствие теме, аргументация и привлечение литературного материала, композиция и логика рассуждения, качество письменной речи и грамотность. И абсолютное большинство с поставленной задачей справилось: из 76 одиннадцатиклассников, писавших работу, «незачет» получил лишь один. Ему, как и четырем старшеклассникам, не явившимся на экзамен по причине болезни, будет предоставлена возможность написать работу в дополнительные сроки — 4 февраля или 6 мая 2015 года.
Еще 16 человек — это отбывающие наказание в исправительном учреждении Медыни — писали изложение. Все без исключения к итоговой аттестации допущены.
Елена Шкумат